Inseguendo le riforme

Agenda delle riforme (non) fatte e di quelle che si potrebbero fare

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Il testo raccoglie idee sul tema della valutazione, vista nei suoi molteplici aspetti (verifica degli apprendimenti, approfondimento del lavoro dei docenti, efficacia del servizio scolastico). La tesi dell'autore è che la valutazione debba essere considerata un'occasione di regolazione dei processi educativi, orientata alla conoscenza, alla riflessività, e non essere vissuta come uno strumento sanzionatorio

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Anno pubblicazione

2006

Editore

Homeless Book